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Secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de derivada.

dc.contributor.authorGAMBOA VARGUEZ, ESTELA DEL SOCORRO
dc.date.accessioned2018-04-17T20:29:11Z
dc.date.available2018-04-17T20:29:11Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/137
dc.description.abstractSe presenta una propuesta de secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de derivada, así como los resultados obtenidos de la implementación de la misma a los alumnos del 5to. Semestre de bachillerato del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo, Plantel Chetumal Uno, de la especialidad de laboratoristas químicos del turno matutino y vespertino.
dc.description.provenanceSubmitted by Josafat Díaz Fernández (1416648@uqroo.mx) on 2018-04-12T20:37:09Z No. of bitstreams: 1 QA12.G144.2012-64994.pdf: 9740649 bytes, checksum: 809707487e750a524c2e6815f1d4e74e (MD5)
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dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectMatemáticas -- Estudio y enseñanza
dc.subjectDerivada (Matemáticas)
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA::MATEMÁTICAS
dc.subject.lccQA12
dc.titleSecuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de derivada.
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.description.enky461
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator1||12
dc.audiencegeneralPublic


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Name:
QA12.G144.2012-64994.pdf
Size:
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Format:
PDF
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