Secuencia didáctica para profundizar en la comprensión del concepto de proporcionalidad.

dc.contributor.author	AVIÑA GONZALEZ, MARIA JOSE
dc.date.accessioned	2019-02-28T16:52:31Z
dc.date.available	2019-02-28T16:52:31Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12249/1462
dc.description.abstract	El presente documenta el diseño, implementación y evaluación de una propuesta didáctica cuyo objetivo es profundizar sobre la noción de proporcionalidad y conceptos relacionados como numero racional, razón, análisis de unidad dimensional y función lineal, en estudiantes de los primeros semestres de nivel superior, a través de la modelación de situaciones cercanas a la realidad.
dc.description.provenance	Submitted by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2019-02-28T16:52:31Z No. of bitstreams: 0
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2019-02-28T16:52:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018
dc.format	pdf
dc.language.iso	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Proporcion
dc.subject	Razón
dc.subject	Porcentaje
dc.subject.classification	CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA::MATEMÁTICAS::GEOMETRÍA
dc.subject.lcc	QA481
dc.title	Secuencia didáctica para profundizar en la comprensión del concepto de proporcionalidad.
dc.type	Tesis de maestría
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.rights.acces	openAccess
dc.identificator	1\|\|12\|\|1204
dc.audience	generalPublic
dc.division	Biblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz

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