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dc.contributor.authorARJONA YELADAQUI, ARTURO
dc.date.accessioned2019-11-26T16:14:23Z
dc.date.available2019-11-26T16:14:23Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/1963
dc.description.abstractFor many years, stress has shown to negatively influence the performance of preservice teachers during their classes, and, to make things worse, it has also affected their health. The objetive of the present study is to identify the potential stressors that influence the performance of the preservice teachers in the University of Quintana Roo.
dc.description.abstractDurante muchos años, el estrés ha demostrado influir negativamente en el desempeño de los maestros en servicio durante sus clases y, para empeorar las cosas, también ha afectado su salud. El objetivo del presente estudio es identificar los posibles factores estresantes que influyen en el desempeño de los maestros en formación en la Universidad de Quintana Roo.
dc.description.provenanceSubmitted by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2019-11-26T16:14:23Z No. of bitstreams: 1 LB2840.2017-1963.pdf: 799429 bytes, checksum: f12e45b547130402fb1bd76cce45940f (MD5)
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-11-26T16:14:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LB2840.2017-1963.pdf: 799429 bytes, checksum: f12e45b547130402fb1bd76cce45940f (MD5) Previous issue date: 2017
dc.formatpdf
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEstrés laboral
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::PREPARACIÓN Y EMPLEO DE PROFESORES
dc.subject.lccLB2840
dc.titlePreservice teachers´ potential stressors: a qualitative study.
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4||58||5803
dc.audiencegeneralPublic
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz


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