El aprendizaje de los alumnos de mercadotecnia respecto a su capacidad neurolingüística en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara durante el período escolar 2007-A

Abstract

Es importante señalar que este trabajo esta diseñado mediante cuatro partes medulares. En la primera parte se hace referencia al problema del aprendizaje y las dificultades de comunicación como tema de interés en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara, así como los objetivos que se persiguen con la realización de esta investigación. En este contexto, interesa primeramente el aprendizaje de los alumnos inscritos en la Licenciatura de Mercadotecnia del período 2007-A.