Technology-mediated vocabulary learning strategies in engineering students.

Abstract

Hoy en día la competencia digital y la comunicación en un segundo idioma como idioma inglés es fundamental en el campo educativo. Además, hay una gran cantidad de conocimiento producido por todas partes del mundo y la mayor parte está en inglés. No obstante, en países como México, en que no se habla inglés, la falta o subdesarrollo de estas dos competencias clave puede representan un inconveniente en ambos estudios y en relación con el empleo. El objetivo de este proyecto de investigación es examinar cómo los estudiantes de ingeniería de la Universidad de Quintana Roo (UQRoo) aprende vocabulario mediado por la tecnología en inglés.