Creencias de alumnos de secundaria sobre el uso de TIC en el aprendizaje de las matemáticas.

Abstract

El creciente uso de las TIC en los niveles de educación básica hace plantearse una relación entre la utilización de estas como apoyo en el aprendizaje y mejorar las habilidades de los alumnos en las asignaturas, particularmente en las matemáticas. Este estudio examina las relaciones que existen con las creencias del aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes y el uso de las TIC.