Implementación de Edmodo en la enseñanza del idioma inglés en estudiantes de nivel medio superior.

Abstract

En el presente trabajo de investigación se dan a conocer los antecedentes relacionados al uso de plataformas educativas implementadas en el aula. Para esta intervención se planteó que las actividades se fundamentaran en la teoría sociocultural y en la teoría de las inteligencias múltiples. Este trabajo tiene la finalidad de compartir los resultados obtenidos en la investigación realizada en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTE) plantel Chetumal, para la asignatura de inglés con 14 estudiantes de segundo semestre del grupo A con perfil técnico en Electricidad (TEL).