Experiencia de aprendizaje centrada en desarrollo de razonamiento estadístico en estudiantes de Medicina.

dc.contributor.advisorCRISTOBAL ESCALANTE, CESAR; 233235
dc.contributor.authorMORENO HABANA, ALDO DAVID
dc.creatorMORENO HABANA, ALDO DAVID; 684804
dc.date.accessioned2019-02-28T17:42:35Z
dc.date.available2019-02-28T17:42:35Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractCon el nuevo contexto de la sociedad de la información y la TIC´s, la producción de información aumenta, lo cual genera la necesidad de que todas las personas posean conocimientos y habilidades estadísticas. A partir de los años setenta, la estadística ha estado presente en programas educativos, desde educación básica hasta superior, lo cual ha provocado diversos trabajos, relacionados con su didáctica. en este trabajo se describen principios básicos a tener en cuenta dentro del proceso de diseño y aplicación de una experiencia de aprendizaje busque desarrollar en el estudiante conocimientos y habilidades al nivel de razonamiento estadísticoes_MX
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruzes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1||12||1209es_MX
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/1463
dc.language.isospaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectEstadística matemáticaes_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA::MATEMÁTICAS::ESTADÍSTICAes_MX
dc.subject.lccQA276es_MX
dc.titleExperiencia de aprendizaje centrada en desarrollo de razonamiento estadístico en estudiantes de Medicina.es_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX

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