Una experiencia de aprendizaje con estudiantes de Telebachillerato para la comprensión de las medidas de tendencia central y de variabilidad.

Abstract

En un ambiente con tecnología audiovisual se implementaron tareas de medidas de tendencia central y de variabilidad dirigidas a estudiantes de Telebachillerato en un marco de experiencia de aprendizaje que permita conocer sus dificultades y errores cuando se les pide realizar actividades relacionadas con estos conceptos, en que es necesario reconocer su cálculo y su intercepción.