Del discurso a la realidad, una mirada al proceso de enseñanza formal básica en la comunidad de Kancabchen Q. Roo

Abstract

Esta tesis surge principalmente por las lecturas realizadas durante el cum de Antropología de la Educación, en particular, sobre la teoría de la educación critica, en la que se expone desde mi perspectiva una lectura radical al proceso de enseñanza tradicional, en la que se cuestiona por los diversos autores, el lenguaje utilizado en el espacio escolar (aula), los materiales didácticos empleados, el currículum oculto, el enfoque pedagógico tradicional de la enseñanza, entre otras cuestiones.