Secuencia didáctica para el aprendizaje de la estadística mediante la exploración de datos.

Abstract

El presenta trabajo se reporta el diseño, implementación y evaluación de una secuencia didáctica para generar el aprendizaje de la estadística mediante la exploración de datos de tal manera que los estudiantes de nivel superior desarrollen los conocimientos y habilidades, basados en el razonamiento estadístico, y sean capaces de aplicarlos a situaciones de la vida cotidiana.