Abstract
Se presenta una propuesta de secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de derivada, así como los resultados obtenidos de la implementación de la misma a los alumnos del 5to. Semestre de bachillerato del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo, Plantel Chetumal Uno, de la especialidad de laboratoristas químicos del turno matutino y vespertino.