Video recordings of classes as reflection tool: effects on UQROO Students' reflection process.

Abstract

Diferentes autores han informado, que la reflexión es una clave importante que conduce a la mejora personal para practicantes de cualquier campo. Esta investigación propone el uso de grabaciones de video como una herramienta para la reflexión y tiene como objetivo encontrar los efectos que tiene sobre los profesores reflexivos de UQROO antes del servicio proceso. La razón principal para elegir grabaciones de video es que implican el uso de tecnología y produce evidencia reproducible para que el profesional pueda reproducir y reproducir el video observar su desempeño desde una perspectiva externa.