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dc.contributor.authorREYES CRUZ, EMMA
dc.date.accessioned2018-04-11T20:11:40Z
dc.date.available2018-04-11T20:11:40Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/110
dc.description.abstractA lo largo de la historia. la humanidad ha sufrido cambios importantes que han marcado su desarrollo y la han llevado por senderos cada vez más complejos. En los últimos veinte años hemos sigo testigos de la revolución más grande en la historia de la humanidad: la revolución informática. Este hecho ha provocado cambios importantes en la manera de vivir de la mayoría de los seres del planeta y todo parece indicar que las formas de relacionarnos y de trabajar seguirán transformándose. Estos cambios evidentemente tienen un impacto específico en la educación. Las políticas educativas internacionales, orientadas por organismos como la UNESCO (1995) y la OCDE (1997), otorgan un papel importante a la integración de la tecnología al currículo escolar y a la alfabetización tecnológica de todos los actores de la educación.
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dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectTecnología educativa. Quintana Roo
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccLB1028
dc.titleAlfabetización tecnológica, uso y acceso a la tecnología educativa en estudiantes universitarios.
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.description.enky1099
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4
dc.audiencegeneralPublic


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