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dc.contributor.authorESPAÑA NOVELO, JAVIER OMAR
dc.date.accessioned2019-04-04T14:54:59Z
dc.date.available2019-04-04T14:54:59Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.issn
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/1512
dc.description.abstractEnfrente de una realidad que rebasa las expectativas de un mundo satisfactorio y seguro para cada ser humano, se conforma la necesidad de fincar una trinchera que haga posible cumplir con la más inmediata forma de vivir y/o sobrevivir. Los diferentes ángulos estratégicos de la educación escolarizada, así como de la educación a través del hogar, tienden a regular el comportamiento individual de sus educandos o integrantes, principalmente en niños y adolescentes. La certeza de que un ser construido por sí mismo lo hace mantener el sentido de orden propio y de la elaboración de sus valores, favorece a la comunión de esfuerzos pedagógicos para fortalecer y planear esta formación integral.
dc.description.provenanceSubmitted by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2019-04-04T14:54:59Z No. of bitstreams: 1 4.españa novelo.pdf: 999591 bytes, checksum: db4ed7277a96273e6c9434add17b053f (MD5)
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dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectUniversidades
dc.subjectPlan de estudios-- Ética
dc.subjectUniversidad de Quintana Roo
dc.subjectEducación superior
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::ÉTICA
dc.subject.lccLB2300
dc.titleLa ética como parte integral de la formación humana: los planes de estudio de la Universidad de Quintana Roo.
dc.typeArtículo
dc.type.conacytarticle
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4||71
dc.audiencegeneralPublic
dc.date.revista2
dc.number.revista4
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz


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