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dc.contributor.authorCruz Candelero, Jorge Adrian
dc.contributor.authorChacón Tzab, José Ángel
dc.date.accessioned2019-09-12T16:23:07Z
dc.date.available2019-09-12T16:23:07Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/1657
dc.description.abstractEnglish higger students at the University of Quintana Roo are constantly asked to speak in English. However, the teachers have seen that at the moment of taking speaking mock CAE tests, many of our classmates display an inappropriate organization of their ideas while speaking.
dc.description.abstractSe les pide constantemente a los estudiantes de inglés superior de la Universidad de Quintana Roo que hablen en inglés. Sin embargo, los maestros han visto que en el momento de tomar el examen CAE simulado, muchos de nuestros compañeros muestran una organización inapropiada de sus ideas mientras hablan.
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dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2019-09-12T16:23:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1315520_1315454_LI_241018.pdf: 1124420 bytes, checksum: 7b28f7bd2126983a25184a4ba237e5a2 (MD5)
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dc.formatpdf
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectInglés
dc.subjectLingüística
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::LINGÜÍSTICA
dc.subject.lccPE1001
dc.titleCAE model textbook conversations vs. students conversations: a comparison using Systemic-Functional Linguistics.
dc.typeTesis de licenciatura
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4||57
dc.audiencegeneralPublic
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz


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