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Transitando del área a la integral definida.
| dc.contributor.author | GARCIA GUZMAN, JAVIER | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-23T17:42:31Z | |
| dc.date.available | 2018-04-23T17:42:31Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12249/220 | |
| dc.description.abstract | Esta es una documentación del diseño, implementación y evaluación de una secuencia didáctica que permita desarrollar conocimientos y comprensión del concepto Integral Definida de forma tal que los estudiantes del nivel medio superior sean capaces de determinar o aproximar el área de una región del plano limitada por curvas, de las cuales se conoce su representación algebraica. | |
| dc.description.provenance | Submitted by Jonathan Alfonso Chan Gonzáles (1214374@uqroo.mx) on 2018-04-17T22:15:57Z No. of bitstreams: 1 QA300.G16.2016-2483.pdf: 6176350 bytes, checksum: f8ce333b8b547ead11bae35ecfd301d9 (MD5) | |
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| dc.format | ||
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Quintana Roo | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject | Cálculo -- Cálculo diferencial | |
| dc.subject | Cálculo -- Cálculo integral | |
| dc.subject | Matemáticas -- Enseñanza y aprendizaje | |
| dc.subject.classification | CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA::MATEMÁTICAS | |
| dc.subject.lcc | QA300 | |
| dc.title | Transitando del área a la integral definida. | |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.description.enky | 2483 | |
| dc.rights.acces | openAccess | |
| dc.identificator | 1||12 | |
| dc.audience | generalPublic |
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Maestría [782]
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