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        Efectos de la retroalimentación correctiva en la producción escrita de estudiantes de inglés como lengua extranjera. 

        CUXIM CERVANTES, MARIELA MAYRENI (Universidad de Quintana Roo, 2018)
        En los últimos años ha habido un debate sobre la efectividad de la retroalimentación correctiva tanto oral como escrita en la adquisición y enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua o lengua extranjera. Poco se ...
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        English- Spanish translation of the text: the nature anda scpe of later language development with a detailed analysis of the techniques used by the translator. 

        Ysquierdo Rodríguez, Rigoberto (Universidad de Quintana Roo, 2014)
        Humanity has always thought of a way of being in communication. Cultures have shared their vast knowledge with other cultures around the world. The way they did it is admirable since language was not a hindrance. In this ...
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        Relación del input lingüístico y la producción oral de estudiantes de inglés como lengua extranjera. 

        LARA SIMA, ERIKA GIOVANNA (Universidad de Quintana Roo, 2019)
        El input lingüístico son los datos lingüísticos primarios que contiene ejemplos fonéticos, gramáticos y léxicos de una lengua y es la materia prima con la cual se alimentan los procesos mentales de la adquisición de una lengua.
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        El sentido de autoeficacia en el aprendizaje del inglés de estudiantes de secundaria pública. 

        Sansores Sansores, Alejandro (Universidad de Quintana Roo, 2018)
        En esta investigación se busca analizar el sentido de autoeficacia en el aprendizaje del inglés mediante las habilidades lingüísticas de estudiantes de primer grado de una secundaria pública y la relación de estas con las ...

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