dc.contributor.author | REYES CRUZ, EMMA | |
dc.date.accessioned | 2018-04-11T20:11:40Z |
dc.date.available | 2018-04-11T20:11:40Z |
dc.date.issued | 2008 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12249/110 |
dc.description.abstract | A lo largo de la historia. la humanidad ha sufrido cambios importantes que han marcado su desarrollo y la han llevado por senderos cada vez más complejos. En los últimos veinte años hemos sigo testigos de la revolución más grande en la historia de la humanidad: la revolución informática. Este hecho ha provocado cambios importantes en la manera de vivir de la mayoría de los seres del planeta y todo parece indicar que las formas de relacionarnos y de trabajar seguirán transformándose. Estos cambios evidentemente tienen un impacto específico en la educación. Las políticas educativas internacionales, orientadas por organismos como la UNESCO (1995) y la OCDE (1997), otorgan un papel importante a la integración de la tecnología al currículo escolar y a la alfabetización tecnológica de todos los actores de la educación. |
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Previous issue date: 2008 |
dc.format | pdf |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Universidad de Quintana Roo |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
dc.subject | Tecnología educativa. Quintana Roo |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
dc.subject.lcc | LB1028 |
dc.title | Alfabetización tecnológica, uso y acceso a la tecnología educativa en estudiantes universitarios. |
dc.type | Tesis de maestría |
dc.type.conacyt | masterThesis |
dc.description.enky | 1099 |
dc.rights.acces | openAccess |
dc.identificator | 4 |
dc.audience | generalPublic |