Experiencia de aprendizaje centrada en desarrollo de razonamiento estadístico en estudiantes de Medicina.

Abstract

Con el nuevo contexto de la sociedad de la información y la TIC´s, la producción de información aumenta, lo cual genera la necesidad de que todas las personas posean conocimientos y habilidades estadísticas. A partir de los años setenta, la estadística ha estado presente en programas educativos, desde educación básica hasta superior, lo cual ha provocado diversos trabajos, relacionados con su didáctica. en este trabajo se describen principios básicos a tener en cuenta dentro del proceso de diseño y aplicación de una experiencia de aprendizaje busque desarrollar en el estudiante conocimientos y habilidades al nivel de razonamiento estadístico