Desarrollo de habilidades informacionales de lectura intertextual en historia de sexto grado a través de tareas metalingüisticas.

Abstract

En la actualidad en México "la calidad de la educación aún no corresponde a las expectativas de la sociedad y no está a la altura del nivel educativo que deseamos para el país"( SEP.2001,p.62) Uno de los principales retos en la educación básica es forma en los estudiantes la habilidad de integración de la formación que proviene de múltiples documentos complejos, para desarrollar habilidades informacionales. En esta investigación proponemos una investigación acción basad en diseño de prototerias ( Edelson,2002;Perales 2013) que busca integrar la Teoría del Modelo de Documentos (Rouet,2006) a través de la acción sobre las necesidades del contexto.