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dc.contributor.authorMarin Carrillo, Nayeli Fabiola
dc.date.accessioned2019-09-12T19:48:01Z
dc.date.available2019-09-12T19:48:01Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/1662
dc.description.abstractStudents can be more active in language classrooms when teachers are aware of the impact of learning styles and design their lessons accordingly.
dc.description.abstractLos estudiantes pueden ser más activos en las aulas de idiomas cuando los maestros son conscientes del impacto de los estilos de aprendizaje y diseñan sus lecciones en consecuencia.
dc.description.provenanceSubmitted by David Manuel Ortiz Aldana (davidunamuno@gmail.com) on 2019-07-29T15:27:11Z No. of bitstreams: 1 2018 - LI - NFMC - Monografia.pdf: 1244456 bytes, checksum: 30404ab924d83828d9d4dd5f0d8d1c88 (MD5)
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dc.formatpdf
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectInglés -- Estudio y enseñanza
dc.subjectEducación basada en competencias
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::LINGÜÍSTICA
dc.subject.lccPE1001
dc.titleMy ELT experience at a private school: a competence perspective.
dc.typeTrabajo de grado, licenciatura
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4||57
dc.audiencegeneralPublic
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz


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