Preservice teachers´ potential stressors: a qualitative study.

Abstract

For many years, stress has shown to negatively influence the performance of preservice teachers during their classes, and, to make things worse, it has also affected their health. The objetive of the present study is to identify the potential stressors that influence the performance of the preservice teachers in the University of Quintana Roo.

Durante muchos años, el estrés ha demostrado influir negativamente en el desempeño de los maestros en servicio durante sus clases y, para empeorar las cosas, también ha afectado su salud. El objetivo del presente estudio es identificar los posibles factores estresantes que influyen en el desempeño de los maestros en formación en la Universidad de Quintana Roo.