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dc.contributor.authorCASTILLO OLIVERA, JUAN
dc.date.accessioned2018-04-23T16:49:41Z
dc.date.available2018-04-23T16:49:41Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/216
dc.description.abstractEste es un análisis demográfico, institucional, sociocultural, económico— que influyen en la enseñanza-aprendizaje del español, explorando el discurso que justifica la necesidad de aprender el español, y así también las dificultades que surgen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
dc.description.provenanceSubmitted by Jonathan Alfonso Chan Gonzáles (1214374@uqroo.mx) on 2018-04-17T19:43:10Z No. of bitstreams: 1 P118.2.C37.2016-2443.pdf: 1604350 bytes, checksum: 3b9e8bc283bc4516c26abb796fd686b3 (MD5)
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dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectAdquisición de segunda lengua
dc.subjectLenguaje y lenguas -- Estudio y enseñanza
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::ANTROPOLOGÍA
dc.subject.lccP118.2
dc.titleDiseño de estrategías para la enseñanza del castellano y el mantenimiento de la lengua maya desde una perspectiva intercultural con los programas de enseñanza comunitaria del CONAFE en las comunidades de "La Noria" e " X-Hazil Primero" en Quintana Roo.
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.description.enky2443
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4||51
dc.audiencegeneralPublic


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