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Technology-mediated vocabulary learning strategies in engineering students.

dc.contributor.authorBallesteros Pérez, Patricia Rosario
dc.date.accessioned2020-05-23T12:33:12Z
dc.date.available2020-05-23T12:33:12Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/2298
dc.description.abstractHoy en día la competencia digital y la comunicación en un segundo idioma como idioma inglés es fundamental en el campo educativo. Además, hay una gran cantidad de conocimiento producido por todas partes del mundo y la mayor parte está en inglés. No obstante, en países como México, en que no se habla inglés, la falta o subdesarrollo de estas dos competencias clave puede representan un inconveniente en ambos estudios y en relación con el empleo. El objetivo de este proyecto de investigación es examinar cómo los estudiantes de ingeniería de la Universidad de Quintana Roo (UQRoo) aprende vocabulario mediado por la tecnología en inglés.
dc.description.provenanceSubmitted by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2020-05-23T12:32:32Z No. of bitstreams: 1 PE1128.2019-2298.pdf: 1459375 bytes, checksum: 8e90962a465dd09a6e7022950f9ad5ba (MD5)
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dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectInglés -- Estudio y enseñanza -- Hablantes extranjeros
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::LINGÜÍSTICA::LINGÜÍSTICA APLICADA::ENSEÑANZA DE LENGUAS
dc.subject.lccPE1128
dc.titleTechnology-mediated vocabulary learning strategies in engineering students.
dc.typeTrabajo de grado, licenciatura
dc.type.conacytbachelorDegreeWork
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4||57||5701||570111
dc.audiencegeneralPublic
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz


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PE1128.2019-2298.pdf
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