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dc.contributor.authorGARRIDO CERVERA, DANIELA
dc.date.accessioned2021-11-09T22:00:38Z
dc.date.available2021-11-09T22:00:38Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/2548
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación se dan a conocer los antecedentes relacionados al uso de plataformas educativas implementadas en el aula. Para esta intervención se planteó que las actividades se fundamentaran en la teoría sociocultural y en la teoría de las inteligencias múltiples. Este trabajo tiene la finalidad de compartir los resultados obtenidos en la investigación realizada en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTE) plantel Chetumal, para la asignatura de inglés con 14 estudiantes de segundo semestre del grupo A con perfil técnico en Electricidad (TEL).
dc.description.provenanceSubmitted by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2021-11-09T22:00:38Z No. of bitstreams: 1 BF432.3.2020-2548.pdf: 1834638 bytes, checksum: 49862ad6670a869258f20a57fdb3be59 (MD5)
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-11-09T22:00:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BF432.3.2020-2548.pdf: 1834638 bytes, checksum: 49862ad6670a869258f20a57fdb3be59 (MD5) Previous issue date: 2020
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectInteligencias múltiples
dc.subjectTecnología educativa
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectTrabajo de grupo en la educación
dc.subjectTecnología de la Información-- Enseñanza
dc.subjectEducación media superior-- México;
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES::SOCIOLOGÍA::PROBLEMAS SOCIALES
dc.subject.lccBF432.3
dc.titleImplementación de Edmodo en la enseñanza del idioma inglés en estudiantes de nivel medio superior.
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator5||63||6310
dc.audiencegeneralPublic
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz


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