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        Creencias de alumnos de secundaria sobre el uso de TIC en el aprendizaje de las matemáticas. 

        Arjona Gomez, Yacely Yaneth (Universidad de Quintana Roo, 2019)
        El creciente uso de las TIC en los niveles de educación básica hace plantearse una relación entre la utilización de estas como apoyo en el aprendizaje y mejorar las habilidades de los alumnos en las asignaturas, particularmente ...
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        Diseño de una secuencia didáctica para la enseñanza de la función lineal, conceptos asociados y aplicaciones. 

        MAGAÑA LANDERO, WALTER (Universidad de Quintana Roo, 2014)
        El proceso del diseño, implementación y evaluación de una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la función lineal sus conceptos asociados y aplicaciones son la propuesta didáctica que sustenta en el análisis ...
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        Propuesta didáctica: comprensión del teorema de Tales basado en la resolución de problemas en el nivel medio superior. 

        GOMEZ DE LOS SANTOS, ARTURO (Universidad de Quintana Roo, 2013)
        A partir del ciclo Escolar 2009-2010, lla Dirección General del Bachillerato, incorporó en su plan de estudios los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, cuyo propósito es proporcionar ...
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        Variación inversamente proporcional y resolución de problema. 

        CHARGOY LOUSTAUNAU, ELSA CITLALI (Universidad de Quintana Roo, 2012)
        El estudio de los procesos de aprendizaje es una tarea compleja: sin embargo, entender cómo piensan los estudiantes es una tarea fundamental de todo profesor de matemáticas, ya que sin este conocimiento difícilmente podremos ...

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