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Rendimiento educativo de los niños de primarias indígenas de Quintana Roo, 2015.

dc.contributor.authorLozano Cortés, Maribel
dc.contributor.authorLozano Cortés, René
dc.date.accessioned2024-03-05T20:41:18Z
dc.date.available2024-03-05T20:41:18Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.isbn978-84-09-03349-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/4011
dc.description.abstractExisten diversos estudios enfocados a explicar qué variables pueden estar relacionadas con el rendimiento académico de los niños, las niñas y jóvenes. Una de las variables que más se ha estudiado es el contexto socioeconómico en el que se desarrolla el estudiante y sus efectos en sus logros académicos. Se parte de la importancia de la comunidad, la familia y el sistema educativo en los logros escolares (Giacometti y Cortés, 2010, Murillo, 2007, Rodrigo, 2010, INNE, 2007).
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dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherCIPI EDICIONES
dc.relation.ispartofParticipación, políticas sociales y protección de la infancia.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEducacion - Evaluacion - Quintana Roo
dc.subjectEscuelas primarias-- Niños indígenas
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES::CIENCIA POLÍTICA::ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
dc.titleRendimiento educativo de los niños de primarias indígenas de Quintana Roo, 2015.
dc.typeCapítulo de libro
dc.type.conacytbookPart
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator5||59||5909


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Nombre:
2018_1 Rendimiento.pdf
Tamaño:
264.2Kb
Formato:
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