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dc.contributor.authorLOPEZ MEDINA, LIZBETH ARIADNE
dc.date.accessioned2018-04-25T19:30:21Z
dc.date.available2018-04-25T19:30:21Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/288
dc.description.abstractEl aprendizaje es un proceso complejo que requiere desplegar todos los recursos al alcance hacia formar estudiantes competentes para afrontar las demandas del mundo actual. La tecnología es una herramienta que puede contribuir para hacer más efectivo este proceso. Una de ellas es la llamada Web 2.0 (O Reilly. 2005). La Web 2.0 implicó un cambio importante dentro del mundo tecnológico, ya que evolucionó de tener un usuario pasivo (lectura) a un usuario activo (participación); permitiéndole interactuar y participar colaborativamente para construir o crear algún tipo de contenido.
dc.description.provenanceSubmitted by Yaremi Isabel Can Chulin (1315421@uqroo.mx) on 2018-04-20T19:56:45Z No. of bitstreams: 1 PE1128.L88.2014-1995.pdf: 1757091 bytes, checksum: 6b72af18da46595fe7aebbb857487d6f (MD5)
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2018-04-25T19:30:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PE1128.L88.2014-1995.pdf: 1757091 bytes, checksum: 6b72af18da46595fe7aebbb857487d6f (MD5)
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-04-25T19:30:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PE1128.L88.2014-1995.pdf: 1757091 bytes, checksum: 6b72af18da46595fe7aebbb857487d6f (MD5) Previous issue date: 2014
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectInglés -- Estudio y enseñanza -- Hablantes extranjeros
dc.subjectInglés -- Estudio y enseñanza -- Web 2.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
dc.subject.lccPE1128
dc.titleLas actitudes de los estudiantes hacia el uso de los recursos web 2.0 en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.description.enky1995
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4||58||5801
dc.audiencegeneralPublic


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