El sentido de autoeficacia en el aprendizaje del inglés de estudiantes de secundaria pública.

dc.contributor.author	Sansores Sansores, Alejandro
dc.date.accessioned	2020-09-18T13:42:28Z
dc.date.available	2020-09-18T13:42:28Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12249/2344
dc.description.abstract	En esta investigación se busca analizar el sentido de autoeficacia en el aprendizaje del inglés mediante las habilidades lingüísticas de estudiantes de primer grado de una secundaria pública y la relación de estas con las fuentes de autoeficacia.
dc.description.provenance	Submitted by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2020-09-18T13:42:28Z No. of bitstreams: 0
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2020-09-18T13:42:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018
dc.format	pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Quintana Roo
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Autoeficacia
dc.subject	Inglés
dc.subject	Estudio y enseñanza
dc.subject	Hablantes extranjeros
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
dc.subject.lcc	BF637.S38
dc.title	El sentido de autoeficacia en el aprendizaje del inglés de estudiantes de secundaria pública.
dc.type	Tesis de maestría
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.rights.acces	openAccess
dc.identificator	4\|\|58\|\|5802
dc.audience	generalPublic
dc.division	Biblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz

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