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El sentido de autoeficacia en el aprendizaje del inglés de estudiantes de secundaria pública.

dc.contributor.authorSansores Sansores, Alejandro
dc.date.accessioned2020-09-18T13:42:28Z
dc.date.available2020-09-18T13:42:28Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/2344
dc.description.abstractEn esta investigación se busca analizar el sentido de autoeficacia en el aprendizaje del inglés mediante las habilidades lingüísticas de estudiantes de primer grado de una secundaria pública y la relación de estas con las fuentes de autoeficacia.
dc.description.provenanceSubmitted by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2020-09-18T13:42:28Z No. of bitstreams: 0
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-09-18T13:42:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectAutoeficacia
dc.subjectInglés
dc.subjectEstudio y enseñanza
dc.subjectHablantes extranjeros
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
dc.subject.lccBF637.S38
dc.titleEl sentido de autoeficacia en el aprendizaje del inglés de estudiantes de secundaria pública.
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4||58||5802
dc.audiencegeneralPublic
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruz


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Nombre:
BF637.S38.2018-2344.pdf
Tamaño:
1.088Mb
Formato:
PDF
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