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Recent Submissions

Prácticas y epistemologías en estudios de lenguas.
(Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, 2025) Dzay Chulim, Floricely; Hernández Romero, María Isabel; DZAY CHULIM, FLORICELY; 768076; Hernández Romero, María Isabel
Esta obra es el resultado de un esfuerzo colaborativo y riguroso que reúne el trabajo de académicos de diversas universidades, tanto a nivel nacional como internacional. El objetivo principal es difundir el trabajo académico centrado en la docencia, la investigación y la traducción con una visión integral que robustece la fundamentación teórica y práctica del área, y promueve innovaciones educativas que responden a las demandas cambiantes del entorno pedagógico en México. Los estudios compilados no solo amplían el conocimiento glocal, sino que también contribuyen al diálogo internacional en la didáctica de lenguas. El presente volumen ha sido meticulosamente estructurado en cuatro secciones, con el fin de ofrecer una panorámica exhaustiva de las prácticas y epistemologías que definen el campo contemporáneo de los estudios de lenguas. El primer apartado se ocupa de metodologías activas y estrategias de gestión de clases que toman en cuenta las diferencias entre los estudiantes. Se presentan desde la instrucción diferenciada, el aprendizaje basado en proyectos hasta las estrategias quiz y lúdicas, demostrando cómo se traducen en mejores aprendizajes en lenguas extranjeras en distintos niveles. La segunda parte aborda la integración de tecnologías, games y la adopción de inteligencia artificial en la enseñanza de lenguas y herramientas digitales para la construcción de vocabulario y pronunciación. La tercera sección destaca el desarrollo de la persona que aprende y del docente de lenguas, así como la continua formación de los educadores vinculados a la enseñanza de lenguas en el país. Por último, la cuarta sección se centra en los estudios culturales, traductológicos, institucionales y otros, mostrando la interconexión entre lengua, cultura e historia. Todos los estudios incluidos reflejan un alto compromiso de estudiantes, profesores e investigadores de encontrar la forma más adecuada y mejor para enseñar y aprender lenguas, contribuyendo así a la formación integral de estudiantes y docentes.
Tren Maya: una mirada desde los destinos entrelazados para el desarrollo sostenible.
(Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, 2025) RAMIREZ HERNANDEZ, OMAR ISMAEL; ARROYO ARCOS, LUCINDA; GONZALEZ VERA, MARIA ANGELICA; RAMIREZ HERNANDEZ, OMAR ISMAEL; 425209; /ARROYO ARCOS, LUCINDA; 568414; GONZALEZ VERA, MARIA ANGELICA; 318246
El estudio de los impactos de los megaproyectos turísticos reviste una importancia fundamental en el entendimiento y la gestión responsable del desarrollo regional y socioeconómico (Girma & Singh, 2019; Hübscher & Ringel, 2021). Estos proyectos pueden generar una serie de consecuencias complejas y de gran alcance, que van desde el impulso económico hasta la alteración de ecosistemas locales y cambios significativos en elementos culturales de las comunidades anfitrionas (Hübscher, 2021). Comprender a fondo estos impactos es esencial para minimizar posibles efectos negativos, maximizar beneficios sostenibles y salvaguardar la integridad cultural, ambiental y social de las regiones donde se ubican estos megaproyectos. El proyecto del Tren Maya ha surgido como un punto de interés debido a su propósito de conectar y promover el desarrollo en el sureste de México (Camargo & Vázquez-Maguirre, 2020; Gasparello & Núñez, 2021; Reyes, 2023). Sin embargo, ante su inminente implementación la evaluación de sus impactos se convierte en una necesidad imperante (Palafox-Muñoz, 2020; Vidal et al., 2020). En la literatura académica se han abordado diversos aspectos del Tren Maya, desde sus implicaciones económicas (Reyes, 2023; Vidal et al., 2020) hasta sus efectos ambientales (Casanova, 2021; García et al.,2019; López et al., 2020) y sociales (Camargo & Vázquez-Maguirre, 2020; Gasparello & Núñez, 2021). No obstante, la literatura sobre el Tren Maya mayormente proviene de autores vinculados a instituciones ubicadas fuera de los estados (Chiapas, Tabasco, Campeche, Yucatán y Quintana Roo) donde se lleva a cabo el proyecto. Esta perspectiva externa puede limitar la comprensión de las realidades locales y las diversas implicaciones del proyecto en las comunidades directamente afectadas. Por lo tanto, surge la necesidad urgente de convocar la creación de un documento que pueda dar voz y actualice las experiencias de aquellos que residen en las áreas donde el Tren Maya está siendo construido, ofreciendo así una visión más inclusiva y representativa de su impacto y significado.
Creación de la colección ficológica de la Universidad de Quintana Roo(UQROO), México.
(Universidad de Quintana Roo., 2007) Quan Young, Lizette; Ruiz Ramírez, Jennifer Denisse; Quan Young, Lizette; Ruiz Ramírez, Jennifer Denisse
La colección ficológica de la Universidad de Quintana Roo alberga 44 especies de macroalgas marinas pertenecientes a las divisiones Rhodophyta, Chlorophyta y Phaeophyta; fueron colectadas de las localidades costeras de Mahahual, Holbox y Xpatun y se pretende que siga incrementando hasta lograr una buena representación de la flora béntica en el Estado de Quintana Roo con fines didácticos y de investigación. Se pretende con cada curso incrementar esta colección, la cual puede ser muy útil para diversas materias impartidas en la UQROO, así como relevante para consulta de escuelas de nivel medio y medio superior.
Herramientas actuales de análisis para la vulnerabilidad costera ante el aumento del nivel del mar: revisión para el caribe mexicano.
(Universidad de Quintana Roo, 2016) Ruiz Ramírez, Jennifer Denisse
Los ecosistemas costeros y las comunidades asentadas en la zona costera están sujetos a muchas presiones, incluido el cambio climático. Uno de sus impactos más reconocidos es el aumento del nivel del mar y la principal amenaza en los ecosistemas costeros es la futura afectación en la distribución espacial, diversidad de especies y productividad natural. Se describen cuatro herramientas para evaluar la vulnerabilidad de sistemas costeros: la metodología común del IPCC, el análisis multicriterio y los modelos DIVA y CATSIM. Se señalan las ventajas de las herramientas empleadas en ecosistemas costeros del Caribe mexicano. Se concluye con el requerimiento de esfuerzos adicionales multidisciplinarios para generar datos biofísicos y socioeconómicos de cada región, para desarrollar instrumentos de evaluación acordes a las condiciones y necesidades particulares de cada sistema costero (natural o social), para poder enfrentar los impactos del cambio climático de manera exitosa a largo plazo.
Trombas marinas en el caribe mexicano.
(Universidad de Quintana Roo, 2015) Ruiz Ramírez, Jennifer Denisse; Capurro Filograsso, Luis René Antonio; Ruiz Ramírez, Jennifer Denisse; Capurro Filograsso, Luis René Antonio
Las trombas son fenómenos meteorológicos exclusivamente acuáticos, se forman bajo condiciones ambientales particulares y su evolución y desarrollo es de corta duración; regularmente no son peligrosos para las embarcaciones y suelen ser escasos en comparación con otros fenómenos meteorológicos. Este estudio se enfoca en el registro cronológico de las trombas del Caribe mexicano, por la insuficiente información acerca del tema. En total, se han reportado 8 trombas a lo largo de las costas del Caribe mexicano, en diferentes medios de comunicación. Se puede concluir que estos fenómenos ocurren, pero no existe un interés para estudiarlos, probablemente por su raro avistamiento y su fugaz duración.