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Mostrando ítems 31-36 de 36
La influencia de las TIC en la enseñanza- aprendizaje de la Historia de México en el tercer grado de secundaria del instituto Vanguardia Educativa.
(Universidad de Quintana Roo, 2021)
La siguiente investigación es de tipo intervención acción y tiene como objetivo analizar cómo el uso de las TIC contribuye al desarrollo de la capacidad crítica, mediante la participación activa y el trabajo colaborativo ...
Evaluación y emoción en el discurso sobre las TAC de docentes de lenguas: un estudio de lingüistica sistémico-funcional.
(Universidad de Quintana Roo, 2021)
La resistencia al uso de las TACs por los docentes se debe a que no creen que sea importante usarlas y esa resistencia produce emociones negativas. Coincido con Howard (2013), quien menciona que las emociones negativas y ...
Intervención psicosociobiolingüistica con el uso de Cuadernia como medio simultáneo para el desarrollo de la comprensión lectora.
(Universidad de Quintana Roo, 2021)
El presente trabajo tuvo como objetivo desarrollar una intervención Psicosociobioligüistica para la construcción de conocimientos sobre la comprensión lectora aplicando el software educativo cuadernia en un tebachillerato ...
Violencia simbólica de género en el aula universitaria y su incidencia en la experiencia universitaria de las estudiantes.
(Universidad de Quintana Roo, 2021)
En esta investigación cualitativa con diseño de estudio de caso se da a conocer cómo las manifestaciones de violencia simbólica dentro del recinto educativo inciden en la experiencia universitaria de las estudiantes. Los ...
Uso de Khan Academy para promover el desarrollo de la competencia matemática en estudiantes de educación media superior.
(Universidad de Quintana Roo, 2021)
El objetivo de esta investigación fue contribuir al desarrollo de la competencia matemática en estudiantes de educación media superior mediante la implementación de la plataforma educativa Khan Academy. La investigación ...
El modelo TPACK en la práctica B-learning de los docentes de matemáticas de la preparatoria CETEC en Chetumal.
(Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, 2023-01)
El presente trabajo describe la contribución de un tratamiento basado en el modelo del Conocimiento Tecnológico Pedagógico y de Contenido (TPACK por sus siglas en inglés) en docentes de matemáticas en la preparatoria del ...