Efectos de la retroalimentación correctiva en la producción escrita de estudiantes de inglés como lengua extranjera.

dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.advisorHERNANDEZ MENDEZ, EDITH; 288751
dc.contributor.authorCUXIM CERVANTES, MARIELA MAYRENI
dc.creatorCUXIM CERVANTES, MARIELA MAYRENI; 784767
dc.date.accessioned2019-06-27T20:10:11Z
dc.date.available2019-06-27T20:10:11Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn los últimos años ha habido un debate sobre la efectividad de la retroalimentación correctiva tanto oral como escrita en la adquisición y enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua o lengua extranjera. Poco se ha investigado sobre la retroalimentación oral y solamente se ha identificado un estudio sobre la modalidad escrita en el contexto nacional mexicano ( Solares, 2016); por lo que el presente trabajo tiene como objetivo principal analizar la efectividad de algunas estrategias de retroalimentación correctiva en la producción escrita de los estudiantes de 6° semestre de la licenciatura de Lengua Inglesa en la Universidad de Quintana Roo (México).es_MX
dc.divisionBiblioteca Unidad Académica Chetumal, Santiago Pacheco Cruzes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4||57es_MX
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/1584
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Quintana Rooes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectComunicación escritaes_MX
dc.subjectIngléses_MX
dc.subjectEscrituraes_MX
dc.subjectEstudio y enseñanzaes_MX
dc.subjectHablantes extranjeroses_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::LINGÜÍSTICAes_MX
dc.subject.lccP211es_MX
dc.titleEfectos de la retroalimentación correctiva en la producción escrita de estudiantes de inglés como lengua extranjera.es_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX

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